Le référentiel fixant le contenu du projet pour l'enfant a été publié au Journal officiel du 30 septembre. Une place privilégiée est réservée à l'enfant, au coeur du dispositif, ainsi qu'à ses parents, qui sont associés à l'élaboration du PPE à toutes les étapes.
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Le cahier des charges des unités d’enseignement externes (UEE) des établissements et services médico-sociaux (ESMS) est enfin diffusé. A ne pas confondre avec les UEM destinées aux enfants autistes, les UEE consistent à transférer l’enseignement localisé en ESMS dans les écoles "ordinaires" dans un souci de "désinstitutionalisation".
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