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Diplômé d'un certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (Caferuis) depuis 2013, Sadek Deghima, chef de service à l'Apei de Lens, souhaite livrer son témoignage sur la manière dont il appréhende ses fonctions de cadre intermédiaire au sein d'une équipe expérimentée.

Depuis 2004, les promotions d'étudiants du Caferuis ne désemplissent pas. Faut-il, au regard de besoins en recrutement limités, restreindre l'accès à cette qualification ? Quelles alternatives faudrait-il proposer aux professionnels qui souhaitent évoluer ? Écoles et employeurs du secteur livrent leurs réflexions.

Tous les diplômes du travail social (DEASS, Cafdes, Caferuis...) sont accessibles par la voie de la validation des acquis de l'expérience (VAE) mais la réglementation encadrant ces certifications n'était pas encore à jour des changements opérés au 1er octobre 2017. C'est désormais chose faite avec l'arrêté paru hier au Journal officiel.

Notre série "En quête de sens" cherche à mettre en lumière la trajectoire singulière de travailleurs sociaux désireux de partager leurs découragements et leurs enthousiasmes sur des métiers aujourd'hui chahutés. Educatrice et art-thérapeute, Alice Balorie vient d'entamer une formation Caferuis pour acquérir de nouvelles ressources et mieux travailler en réseau.

Comment une éducatrice, arrivée par la petite porte dans le social, construit son itinéraire professionnel jusqu'à s'engager dans une formation Caferuis pour devenir chef de service ? Stéphanie Roa, étudiante à l'IFTS d'Echirolles, raconte son parcours dans notre série de portraits d'étudiants en travail social qui se poursuit en janvier.

Forme-t-on trop de cadres intermédiaires dans le secteur social et médico-social ? La question est posée dans la branche privée non lucrative, par Unifaf et son Observatoire des métiers. Les effectifs formés chaque année pourraient bientôt dépasser « peu à peu les besoins de recrutement ». Les deux organismes proposent de promouvoir des alternatives pour les fins de carrière.

Quel est le niveau de diplôme exigé pour être directeur d'établissement ou de service social ou médico-social ? Le CAFDES ou le CAFERUIS sont-ils des passages obligés ? De quel délai disposent les directeurs en poste pour obtenir le niveau requis ?... Décryptage du décret du 19 février 2007 et de son impact.

En 2014, 62 000 étudiants, dont plus de 80 % de femmes, étaient inscrits dans des filières de travail social. Un tiers suivait une formation de niveau V et près de la moitié de niveau III. L'âge moyen est élevé (31 ans), traduisant souvent une reprise d'activité. Avec une exception de taille pour les formations de niveau III dans lesquelles la moyenne d'âge est de 24 ans.

Une étude du Céreq s'intéresse à la "fabrique des cadres" au sein des organisations sociales et médico-sociales et décrit le processus de professionnalisation à l'oeuvre dans les fonctions de cadre intermédiaire où la dimension "terrain" cède le pas à l'activité gestionnaire.